Světová barokní literatura (pol. 16.st.- 17.st.)
Kdo bude vítěz letos?
NOMINUJTE - stránky v kategoriích:
Nejlepší:
Tablo
- Školní
časopis na webu -
Školní webové
stránky -
Třídní
stránky -
Profesorské
stránky
Světová barokní literatura
pol. 16.st. - 17.st.
Charakter doby: - velké množství válek v Ev ropě ; soupeření panovnických rodů ; 30. léta válka
- tlak Turků do Evropy
- roste moc katolické církve + absolutistická moc panovníka Þ strach u lidí, kteří se vrací k nadpozemským bytostem
Znaky baroka: - návrat člověka k bohu
- důraz na city a víru a ne na rozum
- fantazie
- zaměření k vlastnímu nitru
- mysticizmus = víra v něco nadpřirozeného
- monumentalita
- naturalistická konkrétnost = pocit utrpení a bolesti člověka
- zveličování
- kontrast
Znaky barokní literatury: - aktualizace tradičních středověkých žánrů (epos, traktát, legenda, duchovní píseň, reflexivní lyrika)
- využití obrazných pojmenování, alegorie, kontrastu
- spíše vzniká duchovní literatura, ale světská také
Španělské baroko
Pedro Calderón de la Barca (1600 - 1681)
- 2 fáze tvorby: 1) vliv humanismu a renesance
drama ZALAMEJSKÝ RYCHTÁŘ = OVČÍ PRAMEN
2) barokní tvorba ; představitel protireformace
drama ŽIVOT JE SEN - filos. charakter
Italské baroko
Torquato Tasso (1544 - 1595)
- básník
OSVOBOZENÝ JERUZALÉM - hrdinská epopej
- téma křížových výprav
Anglické baroko
John Milton (1608 - 1674)
ZTRACENÝ RÁJ - duchovní epos
- biblické téma
Německé baroko
Hans Jakob Christoffel von Grimmelhausen
- účastník 30. leté války
DOBRODRUŽNÝ SIMPLICIUS SIMPLICISSMUS
- líčení hrůzy třicetileté války
Česká pobělohorská literatura
Charakter doby: - 1. fáze třicetileté války u nás
- 1620 Bílá hora + porážka stavů
- 1621 Staroměstské náměstí
- hospodářské rozvrácení země + utužení nevolnictví
- rekatolizace
- germanizace
- 1781 počátek NO
Rozdělení literatury:
1) Emigrantská - J.A. Komenský
- Pavel Skála ze Zhoře HISTORIE CÍRKEVNÍ
- Pavel Stránský O STÁTĚ ČESKÉM (latinsky)
2) Domácí - literatura oficiální (jezuitská)
- literatura pololidová
- ústní lidová slovesnost
Emigrantská literatura
Jan Amos Komenský (1592 - 1671)
- nar. v Nivnici
- studoval na univerzitách v Herbonu a Heidelbergu
- učil v Přerově a Fulneku
- poslední biskup Jednoty Bratrské
- 1654 mu v polském Lešně shořel podklad pro slovník POKLAD JAZYKA ČESKÉHO a další rukopisy
- 1656 umírá v Amsterodamu, pohřben v Naardenu
Tvorba: 1) nábožensko - filosofické spisy
2) pedagogické práce
3) encyklopedické práce
1) LABYRINT SVĚTA A RÁJ SRDCE
- alegorická skladba (= skrytý smysl)
- svět v 16. st.
- hl. hrdinou je sám autor v roli vzdělaného poutníka
- průvodci - Mámení = snadno se přizpůsobuje nedostatkům
- Všudybud = symbol zvědavosti ; přemlouvá poutníka, aby se spokojil s tím co vidí
- hl. hrdina se nenechává zmást
- svět je zde zobrazen jako město
- hrdina jím putuje , aby si vybral povolání Þ
Þ hrdina (autor) poznává skutečný obraz společnosti
Þ autor se také seznamuje s klamem,, podvodem, touhou po penězích a bezstarostném životě
Záměr: - poukázat na nedostatky ve společnosti
- realistický obraz doby
HLUBINA BEZPEČNOSTI ( STŘED BEZPEČNOSTI )
- autor se navrací Bohu
LISTOVÉ DO NEBE
- 5 dopisů (fiktivní charakter)
- adresovány Kristovi od chudých
- rozum X náboženský cit
Þ Komenský je autor na rozhraní renesanční a barokní literatury
2) VELKÁ DIDAKTIKA ( DIDACTICA MAGNA )
- původně latinský spis
- teoretický charakter
- zásady moderního vyučování a výchovy
INFORMATORIUM ŠKOLY MATEŘSKÉ
- rady pro výchovu dítěte v rodině v předškolním věku
- důraz na slovesnou a hudební stránku
SVĚT V OBRAZECH ( ORBIS PICTUS )
- první obrázková učebnice na světě (učebnice latiny)
BRÁNA JAZYKŮ OTEVŘENÁ ( JANUA LINGUARUM RESERATA )
- učebnice latiny
- původně latinský spis
ŠKOLA HROU ( ŠKOLA NA JEVIŠTI ) = SCHOLA LUDUS
- soubor div. her, které se využívají ve škole
Zásady pro správnou výuku : VELKÁ DIDAKTIKA
- začít co nejdříve ( „ starého psa novým kousků nenaučíš. “ )
- vzdělání pro všechny
- všichni lidé jsou si rovni (i ženy mají právo na vzdělání)
- názorná ukázka
- probudit zájem o vzdělání
- důraz na nadání, píli a úsudek
- metoda opakování
- syntetická metoda ( = od nejjednodušších pojmů ke složitějším)
- vyučování v mateřštině
- důraz na praxi a dovednost
- důraz na tělesnou výchovu
- kázeň ve škole
4 stupně vzdělání:
1) předškolní výchova
2) obecná škola - vyučování v mateřštině
3) gymnázium - vyučování v latině
4) univerzita - doplněno o studijní pobyty
3) Štítný, Blahoslav, Veleslavín - snaha o encyklopedické práce
Pansofie = vševěda
VŠEOBECNÁ PORADA O NAPRAVENÍ VĚCÍCH LIDSKÝCH
- původně měl být slovník (nedokončil)
POKLAD JAZYKA ČESKÉHO
- slovník češtiny
- podklady shořely v Lešně
Panharmonie = věčný mír mezi národy ; spojení národů pomocí vědění
Domácí literatura 60. l. 17. st. - 80. l.
Jezuitská literatura:
- povolená a oficiální
- zaměření literatury : - náboženské
- barokní prvky
- žánry: - náboženská rozjímání
- životopisy svatých
- agitační spisy
INDEX - soubor zakázaných knih, který sestavil páter Koniáš
Bedřich Brydel (1619 - 1680)
CO BŮH ? ČLOVĚK ?
JESLIČKY - vánoční poezie
Adam Michna z Otradovic (1600 - 1676)
- psal milostné písně POD NAŠIMA OKNY
- psal ukolébavky HAJEJ DADEJ
- vánoční koledy CHTÍC, ABY SPAL
- kancionál ČESKÁ MARIÁNSKÁ MUZIKA
Bohuslav Balbín (1621 - 1688)
- jezuita, ale český vlastenec
ROZPRAVA JAZYKA SLOVANSKÉHO, ZVLÁŠTĚ ČESKÉHO
- kritika úpadku českého království
- vyšla v období NO
purismus = purus = čistý
puristé = jazykoví brusiči
- vytvářejí necitlivé novotvary Þ neúspěch
Pololidová literatura:
- přechod mezi jezuitskou literaturou a lidovou slovesností
- autoři jsou měšťané a píší o lidu
- žánry: - interludium = mezihra
- krátké frašky z lidového života určené pro obyvatele měst
- původně vkládány mezi vážné hry
ve městech je hráli žáci o masopustu
- námět z běžného života
Václav Kocmánek (1607 - 1679)
- asi 7 interludií (o životě sedláků)
- využíval i vulgarismy
- kramářská a jarmareční píseň
- neznámý autor
- zpívali je potulní kramáři
- ponaučení
- zpívalo se i náladě ve společnosti
- písmácké paměti
- psány česky
- dokumenty o tehdejším životě (př.: o životě vesnice)
František Vovák rychtář z Milčic
Ústní lidová slovesnost:
- hlavní představitelka české slov. kultury v 17. a 18. st.
- rozmanitost
- bohatství žánrů a témat
- žánry: - lidová pověst
- proroctví
- pohádky
- písně
- lidové drama
- milostná poezie (nešťastná láska)
PŘIDEJTE SVŮJ REFERÁT
Tisknout -
Poslat(@) -
Stáhnout -
Uložit->Moje referáty -
Přidat referát